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　　“未來5到10年，對社會改變最大的將是人工智能(AI)。人工智能將深刻改變社會，代替很多崗位，也會創(chuàng)造出很多新的崗位。哪個國家掌握了人工智能的話語權(quán)，就掌握了全球的話語權(quán)?！笨拼笥嶏w董事長劉慶峰說。

　　《經(jīng)濟參考報》記者近日在浙江、安徽、遼寧等地調(diào)研了解到，企業(yè)普遍反映缺乏人工智能人才，認(rèn)為隨著AI在各個行業(yè)的應(yīng)用不斷深入，人才需求會越來越強烈。當(dāng)前，對于人工智能人才培養(yǎng)，院校、企業(yè)在人才培養(yǎng)定位、模式、校企結(jié)合等方面仍存在困惑。

　　行業(yè)火爆人才稀缺

　　人工智能行業(yè)到底如何火爆?“到處都喊著要人才。”東北大學(xué)機器人科學(xué)與工程學(xué)院教授張云洲這樣形容。

　　過去幾年，科大訊飛遼寧分公司每年從高校招畢業(yè)生，人數(shù)都在1000人以上，2018年預(yù)計將達到2000人以上。“隨著AI在各個行業(yè)的應(yīng)用深入，人才的需求會越來越強烈，對高精端人才的需求會更加旺盛?！笨拼笥嶏w遼寧分公司總經(jīng)理江厚軍說。

　　在人工智能企業(yè)較為密集的杭州，創(chuàng)始人們同樣為“招人”而頭疼。

　　“人工智能行業(yè)發(fā)展迅猛，市場需求足夠大，但真正的人才稀缺。優(yōu)秀的工程師，市面上很難招到。”杭州大拿科技股份有限公司創(chuàng)始人陳明權(quán)說，目前該公司員工約40人，校園招聘和獵頭招聘各占一半，2018年希望再招50到100人，不過在985、211或者行業(yè)內(nèi)名校都“招不滿”。

　　“一些好的大學(xué)里會有類似計算視覺方向的實驗室，但離直接工作要求的能力還有一定距離?！标惷鳈?quán)說。

　　安徽咪鼠科技公司負(fù)責(zé)人馮海洪也有類似的感覺：“人才市場上幾乎沒有人工智能人才，有也搶不到，我們只能招計算機專業(yè)畢業(yè)生自己培養(yǎng)。培養(yǎng)周期是半年到一年，才能夠進入這個行業(yè)?！痹摴疽灾悄苷Z音鼠標(biāo)為應(yīng)用方向，30多名員工中約有20人從事人工智能開發(fā)。

　　人工智能人才招聘難、培養(yǎng)難，留住自然也難。馮海洪說：“要給足夠的學(xué)習(xí)機會和快速成長機會。我們有股票期權(quán)，工資方面至少符合市場水平，有時候還要超過他們的預(yù)期?！?/p>

　　據(jù)《經(jīng)濟參考報》記者在一些相關(guān)企業(yè)了解，一般一兩年工作經(jīng)驗的員工月薪約8000元，能夠獨立操作的員工月薪可過萬元，且上漲速度很快。

　　企業(yè)全球招募人才

　　人工智能企業(yè)“大家社區(qū)”的楊洋說，人工智能的三個基礎(chǔ)點，一是算法，包括深度學(xué)習(xí)，二是大數(shù)據(jù)，這是人工智能的支撐，三是運算能力和硬件，“這幾個方面的人才需求都很旺盛”。

　　人工智能行業(yè)到底缺少什么樣的人才?馮海洪認(rèn)為，一是一些邏輯算法方面的人才，做底層技術(shù)算法研究;二是基于一些核心技術(shù)平臺如人臉識別、語音識別等線上云端能夠使用的人才，基于平臺開發(fā)的人才;三是大數(shù)據(jù)人才，人工智能產(chǎn)品基本都涉及數(shù)據(jù)分析、處理;四是人工智能硬件產(chǎn)品人才，對新的終端產(chǎn)品有所了解，比如機器人、手機等。

　　中德新松教育科技集團管理咨詢部部長楊濤認(rèn)為，人工智能領(lǐng)域不再是需要單一型人才，而是需要有交叉學(xué)科背景的復(fù)合型人才。

　　另一方面，稀缺的人才主要分布在北京等少數(shù)大城市中。一些企業(yè)反映，現(xiàn)在三線城市基本招不到人工智能人才，招到也留不住，一些企業(yè)只能招實習(xí)生，靠帶新的方式培養(yǎng)人工智能人才。

　　為了破解人才招募難題，一些企業(yè)把視野放寬到“全球”。如科大訊飛展開招募國際頂尖人才的“春曉行動”，在美國硅谷、加拿大多倫多等AI人才匯聚的地區(qū)設(shè)立實驗室、辦事機構(gòu)等?！叭瞬诺恼心?，不能僅僅局限在國內(nèi)?！苯褴娬f。

　　“人才培養(yǎng)還在摸索”

　　據(jù)專家介紹，目前國內(nèi)有37個高校設(shè)立了智能科學(xué)學(xué)科(即AI方向的學(xué)科)，7個高校成立了機器人學(xué)院，60余個高校在建機器人專業(yè)。不過，對于人工智能人才培養(yǎng)，無論高校還是企業(yè)都存在困惑。

　　目前，多個高校開始探索人工智能人才培養(yǎng)，如西安電子科技大學(xué)成立了人工智能學(xué)院，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)信息學(xué)院成立了人工智能英才班。

　　行業(yè)內(nèi)的“領(lǐng)頭羊”企業(yè)，成為聯(lián)合高校培養(yǎng)人才的生力軍?！拔覀冊谌珖械拿！H名校都設(shè)立了聯(lián)合實驗室，一些優(yōu)秀的研究生畢業(yè)以后直接進入實驗室工作，更快速地對接企業(yè)的研究課題，能夠更快速地培養(yǎng)自身的人才隊伍?！苯褴娬f。

　　據(jù)介紹，科大訊飛和清華大學(xué)的聯(lián)合實驗室中，“訊飛醫(yī)療機器人”首次參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，取得了465分的高分，通過考試;科大訊飛和哈工大成立的聯(lián)合實驗室中，完全“本土培養(yǎng)”的專家，已成為國際知名的人工智能專家。

　　科大訊飛和高校的合作還提前到了本科生階段?！拔覀兒蜄|北大學(xué)等全國20多所學(xué)校開展合作，這樣學(xué)生畢業(yè)以后就能夠進入企業(yè)直接工作?！苯褴娬f。

　　不過，對于人工智能人才培養(yǎng)，無論高校學(xué)者還是企業(yè)的負(fù)責(zé)人，都認(rèn)為存在多方面困惑，一是人才培養(yǎng)的目標(biāo)、定位、培養(yǎng)方案等尚無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

　　東北大學(xué)機器人科學(xué)與工程學(xué)院是國內(nèi)985高校首個機器人科學(xué)與工程學(xué)院，由東北大學(xué)、中國科學(xué)院沈陽自動化研究所和沈陽新松機器人自動化股份有限公司合作組建?！半m然到處都喊著要人才，但機器人專業(yè)是新設(shè)立的，到底從什么方向培養(yǎng)，學(xué)生需要什么技能，大家都還在摸索。面向未來到底培養(yǎng)出的學(xué)生適不適應(yīng)社會需求，也有很大的風(fēng)險?！睆堅浦拚f。

　　據(jù)了解，現(xiàn)在已經(jīng)成立了全國機器人工程專業(yè)的教育聯(lián)盟。目前在建機器人專業(yè)的60多個高校，已經(jīng)在聯(lián)合交流討論如何培養(yǎng)人才。

　　安徽省信息產(chǎn)業(yè)投資控股有限公司總裁祁東風(fēng)認(rèn)為，人工智能產(chǎn)業(yè)剛剛起步，不僅是新型產(chǎn)業(yè)，也是邊緣科學(xué)，基本定義還在完善之中，其中不乏泡沫，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向也尚不清晰。

　　二是頂級人才往企業(yè)流動，專任教師不足。一些從業(yè)者告訴《經(jīng)濟參考報》記者，目前人工智能頂級人才都在企業(yè)之中，工業(yè)界挖走了很多學(xué)術(shù)界的人才。這種情況不僅限于中國，在硅谷等也存在?！拔覀儗W(xué)院，專任教師比較少，目前采取的是和信息學(xué)院、計算機學(xué)院等聯(lián)合培養(yǎng)模式。”張云洲表示。

　　三是校企結(jié)合模式在體制、經(jīng)費方面存在制約。學(xué)?，F(xiàn)有的專業(yè)、知識體系比較單一，如機械、電氣、軟件專業(yè)，還是各學(xué)各的，需要企業(yè)的參與，但企業(yè)如何參與，怎么獲得合理回報，還存在體制障礙。

　　楊濤說，其所在的中德新松教育科技集團已開辦了多期“工業(yè)機器人應(yīng)用工程師”培訓(xùn)班，參與短期體驗、培訓(xùn)的達五六千人次，100多人獲得了認(rèn)證工程師證書。集團還計劃跟中高職、本科高校合作，共建專業(yè)、學(xué)院等，從起始年級開始培養(yǎng)機器人領(lǐng)域的操作、維護維修工程師，以及具備機械設(shè)計方案、軟件設(shè)計方案、集成方案的設(shè)計師等。目前這些領(lǐng)域就業(yè)前景看好，在遼沈地區(qū)，系統(tǒng)集成設(shè)計師、軟件設(shè)計師等月薪上萬元，南方收入更高。

　　但問題同樣存在。“成人短期培訓(xùn)班，雖然目前效果不錯，但真正培養(yǎng)行業(yè)所需要的綜合性人才，還是希望跟學(xué)校合作進行學(xué)歷教育。不過在學(xué)費不可能大幅上漲的情況下，目前這方面學(xué)校經(jīng)費有限，開展相關(guān)學(xué)歷教育很困難。我們也開展了一些合作，目前進展比較慢?！睏顫f。

　　“現(xiàn)在我們有新松機器人作為實踐基地，有德國的學(xué)校、師資，有新松機器人工業(yè)聯(lián)盟的聯(lián)盟單位，有專家，但要探索‘企業(yè)主導(dǎo)、政府推動、學(xué)校參與’的聯(lián)合共建混合制學(xué)院模式，既沒有相關(guān)的政策，也沒有獲得國家補貼的可能性。”楊濤說。